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Na Escola Arco Verde de Ensino Fundamental, a professora de Matemática de 4a série, reuniu seus alunos no primeiro dia de aula e numerou-os de 1 a 30. Em seguida separou os alunos de 2, 7, 8, 12, e 21. Sobre estes números podemos afirmar que existem:

a. Dois números primos, três números múltiplos de três e dois números múltiplos de sete.
b. três números primos, três números múltiplos de dois e um número múltiplo de sete.
c. dois números primos, dois números múltiplos de dois e um número múltiplo de sete.
d. três números primos, dois números múltiplos de dois e um número múltiplo de sete
e. dois números primos, dois números múltiplos de quatro e dois múltiplos de sete.

A Escola Atual realizou uma brincadeira com seus alunos, quando os mesmos operaram com os seguintes conjuntos: A= {2,3,6,7}, B= {3,4,5,6} e C= {1,2,3,4}. Podemos afirmar que:

a. C ⊂ B
b. C ∩ A = {2,3,4}
c. 2 ∈ (A ∩ B)
d. C ∩ B = vazio
e. (A &cup B) ∩ C = {2,3,4}

O aluno João da 4a série da Escola Plim-Plim, ao realizar desenhos utilizando figuras geométricas, identificou-as e em seguida sombreou um espaço conforme vemos abaixo. O conjunto que corresponde à parte sombreada é:


a. (K Z) M
b. (Z K) – M
c. (K Z) – M
d. (Z K) – M
e. (K - Z) M